পশ্চিমবঙ্গের শিক্ষা ব্যবস্থা: সংকটের মুখে ভবিষ্যৎ ও ICT শিক্ষকদের প্রতি দীর্ঘ দিনের বঞ্চনা

বর্তমান সময়ে পশ্চিমবঙ্গের শিক্ষা ব্যবস্থা গভীর এক সংকটে রয়েছে। একদিকে শিক্ষকের অভাব, অন্যদিকে অভিজ্ঞ ও দক্ষ ICT শিক্ষকদের উপেক্ষা—এই দুই বিপরীত বাস্তবতা রাজ্যের শিক্ষার ভিত্তিকে প্রশ্নের মুখে দাঁড় করিয়েছে।

২৬,০০০ শিক্ষক নিয়োগ বাতিল: শিক্ষার্থীর ভবিষ্যৎ অন্ধকারে

সম্প্রতি আদালতের নির্দেশে প্রায় ২৬,০০০ প্রাথমিক শিক্ষক নিয়োগ বাতিল হয়েছে। এই সিদ্ধান্ত যেমন চাকরি হারানো শিক্ষক-শিক্ষিকাদের জীবনে গভীর অনিশ্চয়তা এনেছে, তেমনি তার থেকেও বড় প্রভাব পড়ছে সরকারি বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের উপর। শিক্ষক সংকটে পড়েছে হাজার হাজার বিদ্যালয়, যার ফলে শিক্ষার মান মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

ICT প্রকল্প: ৫ম ও ৬ষ্ঠ পর্যায়ের শিক্ষকদের প্রতি দীর্ঘ দিনের বঞ্চনা

২০০৭ সাল থেকে শুরু হওয়া ICT Project-এর আওতায় রাজ্যের বিভিন্ন স্কুলে নিযুক্ত 5th ও 6th Phase ICT Instructor-রা দীর্ঘদিন ধরে পরিশ্রম করে যাচ্ছেন:

  • ক্লাস V-X পর্যন্ত কম্পিউটার শিক্ষা প্রদান

  • স্মার্ট ক্লাস পরিচালনা

  • সরকারি বিভিন্ন পোর্টাল পরিচালনা (Banglar Shiksha, e-Pradan, HRMS ইত্যাদি)

  • অন্যান্য শিক্ষক-শিক্ষিকাদের আইটি প্রশিক্ষণ

  • স্কুলের যাবতীয় টেকনিক্যাল সাপোর্ট

এইসব কাজের পরও তাঁরা স্থায়ী নন, নেই সরকারি স্বীকৃতি, নেই সম্মানজনক বেতন। অথচ 1st থেকে 4th Phase Instructor-রা ইতিমধ্যেই 192-P&AR Govt. Order অনুযায়ী অন্তর্ভুক্ত হয়েছেন।

বর্তমান বাস্তবতা: Group C ও D স্তরের কাজ করতে বাধ্য

এই ICT শিক্ষকরা শুধু কম্পিউটার শিক্ষা নয়, অফিস চালনা, কনফিডেনশিয়াল রিপোর্ট তৈরি, মিড ডে মিল রিপোর্ট, এমনকি প্রজেক্টর পরিষ্কার করা, ফ্যান চালানো পর্যন্ত সব কিছুই করছেন। অথচ এই সব কাজের জন্য তাঁদের কোনো আলাদা সম্মান বা স্বীকৃতি নেই।

একই কাজ, একই দক্ষতা—তবু কেন এই বৈষম্য?

সরকারি নির্দেশ 192-P&AR অনুসারে 1st-4th Phase ICT শিক্ষকরা অন্তর্ভুক্ত, অথচ 5th ও 6th Phase শিক্ষকরা কেন আজও বঞ্চিত? একই প্রকল্প, একই দায়িত্ব, একই অভিজ্ঞতা—তবু ভাগ্য ভিন্ন কেন?

বারবার প্রতিশ্রুতি, কিন্তু বাস্তবে শূন্য!

বারবার সকল আধিকারিক, এমনকি সংগঠনগুলিও বলেন— "এই মাসেই ফাইল পাস হয়ে যাবে, GO বেরিয়ে যাবে।" কিন্তু বছর কেটে যায়, মাস যায়—কিছুই হয় না।
এই প্রতিশ্রুতি আর ভরসা দিয়ে আর কতদিন? যদি সরকার ও অধিকারীরাই এমনভাবে বঞ্চনা করতে থাকেন, তাহলে আমরা ICT শিক্ষকরা যাব কোথায়? করবোই বা কী?

আমাদের করুণ আর্তি:

দয়া করে আর সময় নষ্ট করবেন না। ICT 5th ও 6th Phase-এর ফাইলটি দ্রুত পাস করুন, এবং GO জারি করুন।
আমরা আর প্রতিশ্রুতি চাই না—আমরা চাই ন্যায্য অধিকার, সরকারি স্বীকৃতি এবং স্থায়ী ভবিষ্যৎ।

উপসংহার

ICT শিক্ষকরা স্কুলের টেকনিক্যাল চালিকাশক্তি—তাঁদের বাদ দিয়ে শিক্ষা ডিজিটাল হবে না। অথচ তাঁরাই আজ সবচেয়ে অবহেলিত। এই অবিচার বন্ধ হোক। সরকার যদি সত্যিই শিক্ষার উন্নতি চান, তবে ICT শিক্ষকদের সম্মান, নিরাপত্তা ও স্থায়ীত্ব নিশ্চিত করতেই হবে।