🖥️ পশ্চিমবঙ্গের ICT শিক্ষকরা কেন এখনো সরকারি স্বীকৃতির অপেক্ষায়?

পশ্চিমবঙ্গের শিক্ষা ব্যবস্থায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (ICT) আজ গুরুত্বপূর্ণ জায়গা দখল করেছে। ডিজিটাল যুগে ছাত্রছাত্রীদের কম্পিউটার শিক্ষা অপরিহার্য হয়ে উঠেছে। স্কুলগুলোতে ICT শিক্ষকদের নিয়োগ করা হলেও, তাদের অনেকেই এখনও সরকারি স্বীকৃতি বা স্থায়ী চাকরি পাননি।

---

📌 বর্তমান পরিস্থিতি

সম্প্রতি কাকদ্বীপে প্রায় ৪৫ জন ICT কম্পিউটার শিক্ষক একত্রিত হয়ে মুখ্যমন্ত্রীর উদ্দেশ্যে লিখিত দরখাস্ত পাঠিয়েছেন।

• তারা দাবি তুলেছেন যে, দীর্ঘদিন ধরে বিভিন্ন সরকারি ও সরকারি পোষিত স্কুলে কাজ করা সত্ত্বেও এখনো সরকারি স্বীকৃতি পাননি।

• জানা গেছে, এ পর্যন্ত মোট ৫৫৯১ জন ICT কম্পিউটার শিক্ষককে সরকার আত্তীকৃত করেছে।

• কিন্তু বাকি শিক্ষকেরা, বিশেষ করে যারা গত কয়েক বছর ধরে কাজ করছেন, তারা এখনো সেই সুযোগ পাননি।

---

🎓 শিক্ষকদের দাবি

ICT শিক্ষক সুদীপ দাস জানিয়েছেন—

• ২০২২ সাল থেকে ষষ্ঠ ও সপ্তম পর্যায় পর্যন্ত প্রায় ৩৭১৯ জন ICT শিক্ষক বিভিন্ন স্কুলে কর্মরত আছেন।

• কিন্তু তারা এখনও সরকারি আত্তীকরণ থেকে বঞ্চিত।

• দীর্ঘদিন ধরে স্কুলে নিয়মিত ক্লাস নেওয়া সত্ত্বেও স্থায়ী চাকরির নিশ্চয়তা না থাকায় শিক্ষকদের মধ্যে অনিশ্চয়তা তৈরি হচ্ছে।

---

💡 কেন এই সমস্যা?

1. পর্যায়ভিত্তিক আত্তীকরণ ধীর গতিতে চলছে।

2. সরকারের কাছে শিক্ষক সংখ্যা বেশি, কিন্তু বাজেট ও পদসংখ্যা সীমিত।

3. ICT শিক্ষকদের গুরুত্ব স্বীকার করলেও, নীতি পর্যায়ে সিদ্ধান্ত নিতে দেরি হচ্ছে।

---

🚀 ভবিষ্যতের পথ

• শিক্ষকদের দ্রুত আত্তীকরণের মাধ্যমে এই সমস্যা সমাধান করা জরুরি।

• ICT শিক্ষা শুধু পড়াশোনার অংশ নয়, বরং ডিজিটাল ইন্ডিয়া মিশনের অন্যতম চালিকাশক্তি।

• শিক্ষকরা স্থায়ী চাকরি ও সামাজিক সুরক্ষা পেলে তারা আরও ভালোভাবে ছাত্রছাত্রীদের ডিজিটাল শিক্ষায় এগিয়ে নিতে পারবেন।

---

✍️ উপসংহার
পশ্চিমবঙ্গের ICT শিক্ষকরা দীর্ঘদিন ধরে পরিশ্রম করে যাচ্ছেন, কিন্তু সরকারি স্বীকৃতির অভাব তাদের ভবিষ্যৎ অনিশ্চিত করে তুলছে। সরকারের উচিত দ্রুত পদক্ষেপ নিয়ে এই শিক্ষকদের আত্তীকরণ করা, যাতে শিক্ষাক্ষেত্রে ICT-এর সঠিক বিকাশ ঘটতে পারে।